Categoría: Desde la trastienda del libro
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Pinocho, cuentos e imaginación al atardecer en Gran Alacant, Santa Pola
El verano pasado llegamos por primera vez a Santa Pola con nuestros libros y talleres, invitados por sus bibliotecas. Por eso nos hizo especial ilusión, durante este curso, volver a recibir un correo preguntándonos si este verano regresaríamos con nuevas actividades. ¿Volver? ¡Claro! Así que preparamos de nuevo las maletas…
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Nubecuentos hoy: una puerta abierta a nuestros libros
Tecnología, lectura y mediación dentro del proyecto Pintar-Pintar Hoy queremos reflexionar sobre nuestra plataforma nubecuentos.com, un proyecto que no apareció de repente. Tampoco nació como respuesta a una moda tecnológica ni de la idea de que los libros, para resultar atractivos, debían llenarse de movimientos, sonidos y botones. Nubecuentos es…
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¿Cómo habitamos las bibliotecas infantiles?
En los últimos años muchas bibliotecas infantiles han mejorado notablemente sus espacios. Encontramos mobiliario cuidado, colores agradables, estanterías bajas y rincones pensados para que niñas y niños se acerquen a los libros de manera autónoma. A primera vista, todo parece indicar que el espacio está pensado para ellos. Sin embargo,…
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Antes de enviarnos tu porfolio de ilustración
Si eres ilustrador o ilustradora y estás pensando en enviarnos tu porfolio, quizá te interese leer antes estas líneas. No son unas bases, ni una convocatoria, ni una fórmula cerrada. Son, más bien, una manera de explicar qué miramos cuando recibimos trabajos de ilustración y qué entendemos en Pintar-Pintar por…
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No toda imagen cabe en una pantalla
Hay preguntas que aparecen casi sin avisar, mientras una mira libros, cubiertas, catálogos, novedades, redes sociales o mesas de librería. Preguntas pequeñas, pero insistentes. Una de ellas podría formularse así: ¿se tiende hoy a una ilustración infantil cada vez más figurativa, contenida, limpia, fácilmente reconocible? ¿Ha perdido espacio una ilustración…
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Leer, crear, acompañar: el trabajo invisible en las industrias culturales
Una lectura desde Pintar-Pintar del informe de UNESCO sobre competencias, empleo y creación cultural A veces, desde una editorial pequeña, el trabajo cultural parece hecho de gestos dispersos: editar un libro, preparar una guía de lectura, diseñar un cuaderno creativo, acompañar a una autora en una presentación, visitar un colegio,…
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Mediación cultural desde el libro: Pintar-Pintar participa en la jornada formativa “La educación literaria en el aula”
Pintar-Pintar participa en la jornada formativa “La educación literaria en el aula” con una sesión sobre mediación cultural desde el libro y competencia lectora.
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Educar en sensibilidad
Educar en sensibilidad no es educar en fragilidad.Es educar en atención, en empatía, en pensamiento crítico. Es enseñar a mirar el mundo con matices, a nombrar lo que no siempre tiene nombre, a habitar las preguntas. La sensibilidad es una forma de conocimiento. Implica escucha, tiempo y capacidad de relación.…
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Caleidoscopios que abren puertas
La primera sesión de nuestra actividad inspirada en La mansión de las 10 puertas de Lucía Álvarez Álvarez y Lucía Luna, ha sido todo un éxito en la Biblioteca de San Juan de la Arena. Un comienzo precioso para un recorrido que celebra el Día de la Mujer y la…
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Consumir cultura local también es un acto de cuidado.
Apoyar a la cultura que nace cerca importa. Importa mirar a las librerías de tu barrio, sí, pero también a quienes escriben, ilustran y editan a tu alrededor. En Asturias existe un tejido editorial sólido, diverso y muy vivo: editoriales que publican poesía, narrativa, ensayo, álbum ilustrado… libros cuidados, pensados…
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¿Diseño o decoración? Cultura visual desde una perspectiva de género
Cuando se habla de cultura visual patriarcal, solemos pensar en estereotipos explícitos: roles repetidos y cuerpos tratados como objeto. Pero existe otra capa —más sutil— que no vive tanto en lo que aparece en la imagen como en cómo se interpreta y se valora el trabajo visual. Esa capa decide…
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Talleres de expresión plástica como puerta de entrada al fomento de la lectura
Durante mucho tiempo, en parte del ámbito escolar y también en ciertos discursos del sector editorial, la expresión plástica quedó relegada a un lugar secundario: una “manualidad” para entretener a niñas y niños después del cuento, un descanso entre actividades “serias”. Ese enfoque es pobre por una razón sencilla: confunde…
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Por qué no trabajamos con notas de ilustración
En Pintar-Pintar recibimos con frecuencia textos que vienen acompañados de notas de ilustración. Entendemos de dónde nace ese impulso: quien escribe imagina escenas, atmósferas, gestos. Es natural. Pero precisamente por eso, preferimos no trabajar con ellas. La ilustración no es un añadido ni una traducción visual del texto. Es otro…
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Libros que cuidan el espacio interior de niñas y niños
La infancia tiene derecho a crecer rodeada de libros que respeten su sensibilidad. Libros que no solo entretengan, sino que acompañen; que no solo informen, sino que abran espacio para sentir y pensar. Hoy, Día Internacional de los Derechos de la Infancia, queremos recordar un derecho que no aparece en…
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Así hacemos los libros en Pintar-Pintar
A comienzos de septiembre anunciábamos la publicación de una entrevista en CLIJ – Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil (número 327), de una entrevista a Ester Sánchez, editora de Pintar-Pintar Editorial. En ella compartimos nuestra mirada sobre el trabajo editorial, el papel de la ilustración, los valores que inspiran nuestro catálogo y la…
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