El próximo 21 de mayo de 2026, Pintar-Pintar participará en la jornada formativa “La educación literaria en el aula”, organizada por el equipo del Programa de Refuerzo de la Competencia Lectora, que reunirá en el CPR de Gijón-Oriente a representantes de 47 centros educativos participantes en el programa.
La jornada nace como un espacio de encuentro y reflexión en torno a la educación literaria, la lectura en el aula y el papel de bibliotecas, centros educativos y agentes culturales en la construcción de comunidades lectoras.
Dentro del programa, Ester Sánchez, editora en Pintar-Pintar, impartirá la sesión: Mediación cultural desde el libro: más allá de la actividad
La intervención propone una reflexión sobre el papel de la mediación cultural en el desarrollo de la competencia lectora, situando el libro como eje de la experiencia.
A partir de la práctica profesional de Pintar-Pintar en centros educativos, bibliotecas y espacios culturales, se abordará la diferencia entre la actividad puntual y el proceso lector sostenido, así como las condiciones que permiten que una propuesta genere verdadero vínculo con la lectura.
La sesión pondrá el acento en la importancia de diseñar experiencias coherentes antes, durante y después de la lectura, capaces de favorecer la interpretación, la conversación, la creación y la continuidad lectora.
La jornada contará también con la participación de Mónica Rodríguez y Xaime Martínez, que hablarán sobre literatura infantil y juvenil y literatura mayor, así como con la presentación de la experiencia de la biblioteca del IES Llanera, reconocida con el Premio Nacional a Planes de Lectura en el ámbito escolar 2023-2024, otorgado por el Ministerio de Educación.
Nos alegra formar parte de esta jornada dedicada a pensar la educación literaria desde la escuela, la biblioteca y la mediación cultural.
En Pintar-Pintar creemos que un libro no termina cuando se cierra. Por eso defendemos una mediación cultural que ponga el libro en el centro y lo acompañe más allá de sus páginas: para compartirlo, conversarlo, hacerlo crecer y abrir nuevos caminos de lectura, creación y cultura.
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