«Nada se termina». Cuaderno Creativo para trabajar en el aula.

Una historia emotiva y sencilla para aceptar que todo cambia

En Nada se termina Laufer (Laura Fernández Arquisola) nos habla de la vida y sus ciclos a través de la conexión entre un mirlo y un girasol, de cómo el girasol muere dejando el campo lleno de semillas, de las que luego brotarán nuevas flores, en un ciclo continuo que nos lleva a pensar sobre nuestro lugar en la naturaleza y nos iguala con otras formas de vida.

Nada se termina es un viaje poético a través de los ciclos de la vida, una obra que invita a los lectores a contemplar la belleza y la serenidad en el fluir constante del tiempo. A través de la conexión entre un mirlo y un girasol, el libro nos sumerge en un mundo donde todo lo que parece efímero deja una huella eterna.

Un álbum ilustrado con carga de poética, ya que nos revela las fragilidades y fortalezas de la vida a través de los ciclos naturales. Cada página nos muestra cómo el girasol, con su efímera pero vibrante existencia, nos enseña que la vida es un constante proceso de transformación. Desde su semilla hasta su floración, el girasol nos recuerda que, aunque las cosas parezcan llegar a su fin, en realidad se están transformando para dar paso a nuevas formas de vida.

El ciclo continuo de vida y muerte, de crecimiento y renovación, nos invita a reflexionar sobre nuestro lugar en el universo y nuestra conexión con todas las formas de vida. Nada se termina nos iguala con las plantas, los animales y todo lo que existe en la naturaleza, recordándonos que somos parte de un todo más grande y que nuestras vidas están entrelazadas en un flujo constante de cambio y transformación.

Nada se termina despierta una sensación de asombro y reverencia por el mundo natural que nos rodea. A través de sus imágenes evocadoras y su mensaje profundamente conmovedor, nos invita a contemplar la belleza efímera de la vida y a encontrar serenidad en el eterno fluir del tiempo.

Actividades relacionadas

Te proponemos las siguientes actividades complementarias para trabajar estos conceptos con tu alumnado tras la lectura y puesta en común del álbum ilustrado Nada se termina escrito e ilustrado por Laura Fernández Arquisola (Laufer).

• Conversaciones filosóficas.

Organiza sesiones de discusión en las que los niños y niñas puedan compartir sus ideas y preguntas sobre los temas del libro, como la permanencia, el cambio y la conexión con la naturaleza. Comienza explicando que todos los seres vivos, incluidos los humanos, las plantas y los animales, experimentan ciclos de vida. Estos ciclos incluyen diferentes etapas, como el nacimiento, el crecimiento, la reproducción y, finalmente, la muerte.

Luego presenta el ejemplo del girasol y el mirlo: introduce la historia del girasol y el mirlo como un ejemplo concreto de un ciclo de vida en la naturaleza. Explica que el mirlo, un pájaro pequeño y oscuro, encuentra una semilla de girasol y la lleva a un lugar seguro en la tierra. Describe cómo el mirlo deposita la semilla en la tierra, donde está protegida y rodeada de nutrientes. Explica que la semilla contiene toda la información necesaria para convertirse en un girasol y que la tierra le proporcionará el agua y los nutrientes que necesita para crecer.

Continúa explicando que, con el tiempo, la semilla comienza a germinar, enviando raíces hacia abajo en busca de agua y brotando un tallo hacia arriba hacia la luz del sol. Los niños y niñas pueden comprender este proceso comparándolo con el crecimiento de una planta en un vaso de agua o en un jardín. Luego, describe cómo el girasol crece y se desarrolla, formando un tallo alto y fuerte con hojas verdes y brillantes. Explica cómo, cuando llega el momento adecuado, la flor del girasol se abre y atrae a los insectos, como las abejas, que ayudan a polinizarla, permitiendo que se formen nuevas semillas en su interior.

Finalmente, explícales que, una vez que las semillas están maduras, el girasol deja caer sus semillas al suelo. Estas semillas pueden ser recogidas por otros animales, como pájaros o roedores, o pueden ser transportadas por el viento, comenzando así un nuevo ciclo de vida cuando germinan y crecen en otro lugar.

Concluye la explicación invitando a los niños y niñas a reflexionar sobre la conexión entre el girasol y el mirlo, y cómo juntos forman parte de un ciclo continuo de vida en la naturaleza. Anima a los niños y niñas a hacer preguntas y a compartir sus propias observaciones y experiencias relacionadas con los ciclos de la vida.

• Observación y expresión artística.

Invita a los niños y niñas a observar detenidamente las ilustraciones del libro y a expresar lo que ven y sienten. Pueden dibujar sus propias interpretaciones de las imágenes o crear collages utilizando revistas y materiales diversos para representar los ciclos de la vida.

• Juego de roles.

Organiza un juego de roles en el que los niños y niñas representen diferentes etapas del ciclo de vida del girasol y del mirlo. Pueden actuar como semillas, flores, aves y otras criaturas que interactúan en el entorno natural, experimentando así la continuidad y transformación de la vida.

• Exploración de la naturaleza.

Realiza una salida al aire libre para observar de cerca el ciclo de vida de las plantas y los animales. Los niños y niñas pueden recolectar semillas, observar cómo las plantas germinan y crecen, y reflexionar sobre cómo estos procesos se relacionan con la historia del libro.

• Creación de un jardín de ciclos.

En el aula o en casa, crea un jardín simbólico de ciclos de vida utilizando plantas, semillas y elementos decorativos. Los niños y niñas pueden plantar semillas, cuidar las plantas y observar cómo crecen y cambian con el tiempo, relacionando estas experiencias con los conceptos del libro.

• Escritura creativa.

Anima a los niños y niñas a escribir cuentos, poemas o reflexiones inspiradas en la temática del libro. Pueden explorar cómo los ciclos de la vida se reflejan en sus propias experiencias y en las de su entorno, y compartir sus creaciones con el grupo.

• Pintura de girasoles en diferentes etapas.

Proporciona a los niños y niñas papel, pinturas y pinceles, y pídeles que pinten girasoles en diferentes etapas de su ciclo de vida. Pueden representar desde el brote de la semilla hasta la floración completa y la formación de semillas. Anímalos a utilizar colores y texturas para transmitir el paso del tiempo y la transformación.

• Esculturas de semillas y flores.

Proporciona a los niños y niñas plastilina o arcilla y pídeles que creen esculturas de semillas y flores inspiradas en las ilustraciones del libro. Pueden modelar semillas, brotes, flores y otras formas relacionadas con el ciclo de vida de las plantas, explorando texturas y detalles.

• Estampado con elementos naturales.

Sal al aire libre y recolecta elementos naturales como hojas, flores y ramitas. Luego, invita a los niños y niñas a utilizar estos elementos para crear estampados en papel. Pueden sumergir las hojas y flores en pintura y luego presionarlas sobre el papel para crear patrones y diseños que representen los ciclos de la naturaleza.

• Creación de un mural colaborativo.

Organiza un proyecto de arte colaborativo en el que los niños y niñas trabajen juntos para crear un mural que represente los ciclos de la vida en la naturaleza. Pueden dibujar y pintar imágenes de girasoles, mirlos, semillas y otros elementos relacionados con la historia del libro, creando una obra de arte colectiva que refleje su comprensión de los temas abordados.

• “Bombas” de semillas de flores.

Una actividad para “bombardear con semillas” nuestro entorno y concienciar sobre el cuidado al medioambiente. Necesitarás “amasar” y crear unas “bombas” de arcilla y tierra, cargadas de semillas de flores silvestres que serán beneficiosas para los pájaros, las abejas y las mariposas. Unas bombas de semillas que se convertirán en un hermoso campo colorido y que podrás entregar como regalo ecológico a tus amigos, familiares etc.

Estas actividades pueden adaptarse según la edad y los intereses de los niños y niñas, y servir como punto de partida para explorar de manera creativa y reflexiva los conceptos presentados en Nada se termina.

Resumen:

Los ciclos nos muestran las fragilidades y fortalezas de la vida. Con el tiempo, descubrimos que todo lo que es pasajero a la vez nos deja huella para siempre. Un viaje visual y emocional que muestra cómo nada realmente llega a su fin, sino que se transforma o cambia con el paso del tiempo. «Nada se termina» invita a contemplar la belleza y serenidad en el fluir constante de la vida.

*LIBRO FSC: Impreso en Asturias en papel procedente de bosques que cumplen principios de gestión económica, social y ambiental sostenibles.

Ficha técnica:

Textos: Laura Fernández Arquisola (Laufer)	ISBN: 978-84-127847-3-2
Ilustraciones: Laura Fernández Arquisola (Laufer)	Número de páginas: 40
Formato: 15 x 20	Idioma: castellano
Encuadernación: tapa dura	Año de edición: 2024

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