El Día Mundial de la Poesía, celebrado cada 21 de marzo, es una ocasión especial dedicada a honrar y promover la apreciación de la poesía en todo el mundo. Esta jornada fue proclamada por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en 1999, con el objetivo de destacar la importancia de la poesía como una forma de expresión artística que trasciende las barreras culturales y lingüísticas.
En Pintar-Pintar siempre hemos tenido nuestro apartado especial, cuidado con mimo, dedicado a la edición de diferentes poemarios ilustrados, porque entendemos que la poesía es una ventana abierta a la imaginación y a la creatividad en los niños y niñas, ayudándoles a desarrollar habilidades lingüísticas y emocionales. Al exponerlos a diferentes estilos y ritmos poéticos, se fomenta su capacidad de comprensión lectora y se enriquece su vocabulario.
Además, la poesía les permite explorar y expresar sus propias emociones, ayudándoles a desarrollar empatía y sensibilidad. Al leerles poesía, se les brinda la oportunidad de experimentar el lenguaje de una manera más libre y artística, lo cual puede influir positivamente en su desarrollo personal y en su amor por la lectura.
En nuestra web, puedes navegar por las primeras páginas de muchos poemarios ilustrados. Hoy te proponemos la lectura y posterior trabajo en el aula del poemario: «De barquillos y cometas» con textos de Mª Rosa Serdio e ilustraciones de Ester Sánchez.
«De barquillos y cometas» es un álbum de imágenes, al modo de los álbumes tradicionales, en los que se coleccionan pequeñas vivencias poéticas de diferente temática, extensión y tipología para que, quien se adentre en sus páginas, obtenga experiencias a su gusto pero no se vaya del libro sin conseguir saber que la Poesía es algo misterioso que está a su alcance.
A la escritora, Mª Rosa Serdio, siempre le han interesado los ritmos naturales: «Al haber nacido en plena naturaleza, habiendo disfrutado y sentido su poder en mi tiempo personal, valoro desde siempre ese algo intangible que es diferente para cada persona aunque esté, como semilla de lo propio, incardinado en el tiempo general» (ver dosier de prensa).
Y si bien en este poemario encontrarás poemas referidos a diversas temáticas, muchos aluden a las estaciones, en concreto los incluidos en los apartados:
- «Del sol y la luna», con los poemas: «Preguntamos» / «Luna dedicatoria» / «Luna de plata» / «Luna en febrero» / «¡A pescar la luna azul!» / «Luna llena de febrero».
- «Buen tiempo», con los poemas: «Cambio climático» / «La primavera» / «Hoy en día» / «Alas de primavera» / «¡A por mayo!» / «¿A qué viene tanta prisa?».
- «Colección otoño-invierno», con los poemas: «En otoño» / «Canción de otoño» / «Invierno» / «Agua de amor» / «Paquetes, regalos» / «Martes de enero».
La lectura a niños y niñas de poemas en general y sobre las estaciones del año en particular es de gran importancia para su desarrollo. Estos poemas les permiten no solo familiarizarse con la naturaleza y el ciclo de las estaciones, sino también estimular su imaginación y creatividad. A través de la poesía, los niños pueden experimentar de manera más vívida los cambios que ocurren en la naturaleza, lo que les ayuda a desarrollar una conexión más profunda con el mundo que les rodea. Además, la rima y el ritmo de los poemas facilitan el aprendizaje del lenguaje y promueven el desarrollo de habilidades lingüísticas.
Asimismo, al compartir poemas sobre las estaciones, se fomenta el amor por la poesía y la lectura desde temprana edad, lo que puede tener un impacto positivo en su desarrollo cognitivo y emocional a largo plazo.
Dentro del apartado de la ilustración, la observación en la naturaleza desempeña también un papel crucial en el desarrollo de habilidades creativas y cognitivas en los niños y niñas, especialmente cuando se trata de dibujar.
A continuación os facilitamos algunas razones por las cuales la observación de la naturaleza es fundamental para fomentar la destreza artística / creativa (referido tanto a poemas como ilustraciones) y el crecimiento personal de los niños:
- Desarrollo de habilidades de observación: La naturaleza ofrece una variedad infinita de formas, colores, texturas y patrones. Observar detenidamente el entorno natural ayuda a los niños y niñas a desarrollar habilidades de observación agudas, permitiéndoles notar detalles que podrían pasar desapercibidos de otra manera. Esta capacidad de observación refinada es esencial tanto para su representación artística y poética, bien sea con líneas, colores o palabras.
- Conexión con el entorno: La observación de la naturaleza permite a los niños conectarse de manera más profunda con su entorno. Al explorar el mundo natural y estudiar sus elementos, los niños desarrollan una apreciación más completa de la belleza y complejidad que los rodea, lo que puede influir positivamente en su enfoque artístico.
- Estímulo de la creatividad: La naturaleza, con su diversidad y riqueza visual, sirve como fuente inagotable de inspiración. Observar plantas, animales, paisajes y fenómenos naturales estimula la creatividad de los niños, impulsándolos a experimentar con formas, colores, palabras y composiciones poéticas.
- Fomento de la paciencia y la atención sostenida: Observar la naturaleza puede requerir tiempo y paciencia. A medida que los niños se sumergen en la observación detenida, desarrollan la capacidad de concentrarse en detalles específicos durante períodos más prolongados, fortaleciendo así su capacidad de atención y concentración.
- Promoción del respeto por el medio ambiente: La observación de la naturaleza no solo tiene beneficios artísticos y creativos, sino que también fomenta un mayor respeto por el medio ambiente. Al conectarse con la belleza natural, los niños son más propensos a desarrollar una conciencia ambiental y un sentido de responsabilidad hacia la preservación de la naturaleza.
Teniendo en cuenta esta conexión especial con el entorno natural, te proponemos, tras la lectura del poemario «De barquillos y cometas» (o de alguna de las 38 poesías incluidas) las siguientes actividades:
- Observación y Descripción Poética:
- Lleva a los niños al aire libre para observar y experimentar las características de cada estación.
- Invítales a escribir poemas cortos describiendo lo que vieron, sintieron y experimentaron.
- Invítales a crear ilustraciones con los colores propios de cada estación.
- Collage Estacional:
- Proporciona revistas, tijeras, pegamento y cartulinas.
- Pide a los niños que recorten imágenes que representen cada estación y creen collages poéticos (imagen y palabra).
- Paseo de Poesía:
- Organiza una caminata por el entorno cercano y anima a los niños a observar los cambios estacionales.
- Pídeles que tomen notas (tanto de palabras, vocabulario como bocetos, dibujos) y luego utilicen esas observaciones para crear poemas.
- Árbol de las Estaciones:
- Dibuja un gran árbol en papel.
- Divide el árbol en cuatro secciones, cada una representando una estación.
- Los niños pueden ilustrar y escribir poemas sobre lo que ocurre en el árbol durante cada estación.
- Móviles Poéticos
- Recolecta elementos naturales como piñas, hojas secas, ramitas y conchas.
- Escribe palabras y sentimientos que te sugieran cada uno de los elementos.
- Suministra hilo o sedal.
- Pídeles a los niños que aten tanto los elementos como las palabras a diferentes longitudes en el hilo para crear un móvil natural. Pueden crear móviles temáticos por estaciones y colgarlos en su habitación o aula.
- Recitales de poesía:
- Organiza un recital de poesía en tu centro a partir de los poemas contenidos en «De barquillos y cometas». Cada grupo o aula memorizará uno de los poemas (cada alumno una estrofa por ejemplo) para recitarlo con posterioridad frente a sus compañeros. Puedes apoyar el recital con la proyección de las ilustraciones del libro (edición digital).
- Poemas de Acrósticos Estacionales:
- Explica a los niños qué es un acróstico (poema donde las letras iniciales, medias o finales de las líneas forman una palabra o mensaje).
- Anímales a crear acrósticos usando palabras relacionadas con cada estación.
- Canciones Estacionales:
- Anima a los niños a escribir letras de canciones que reflejen las características y emociones asociadas con cada estación.
- Pueden incluso componer música sencilla para acompañar las letras, o… ¡mejor aún! ¿Sabrías convertir los poemas de Mª Rosa Serdio en canciones?
- Exposición de Poesía Estacional:
- Organiza una exposición en el aula donde los niños presenten sus trabajos poéticos sobre las estaciones.
- Pueden leer sus poemas en voz alta y mostrar sus creaciones.
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